Социально-педагогическая деятельность в приемной семье - Курсовая работа

Содержание

Введение

Глава I. Приемная семья, как социальное явление

1.1. Понятие приемной семье

1.2. Семейные формы воспитания детей-сирот

Глава 2. Социально-педагогическая деятельность в приемной семье

2.1. Особенности психологического развития детей в приемной семье

2.2. Деятельность социального педагога в приемной семье

Глава 3. Социально-педагогическая коррекция отношений в приемной семье

3.1. Виды семейных взаимоотношений

3.2. Социально-педагогическая коррекция отношений в приемной семье

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Приемная семья является возрожденной формой семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Она обеспечивает детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, их право на семейное воспитание. Но законодательное оформление приемная семья получила только в связи с принятием Семейного кодекса РФ. Между тем в России издавна было принято брать детей-сирот на воспитание в чужие семьи. Такое устройство называлось патронатом. В основе патронирования лежал договор о передаче ребенка в чужую семью на добровольных началах. Патронатный воспитатель получал определенное вознаграждение. После Октябрьской революции семейный патронат не получил государственного признания и перестал существовать.

Приемная семья является самостоятельной формой семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ее основу, как показывает практика, составляют супруги, пожелавшие взять чужих детей в семью на воспитание.

Курсовая работа - Социально-педагогическая деятельность в приемной семье